Les blues….

Je m’ennuie du temps où les enfants étaient jeunes et où nous n’étions pas à la poursuite d’un diplôme. Je m’ennuie des découvertes impromptues quais quotidiennes, des rires des enfants qui faisaient un projet ensemble. Je m’ennuie de nos voyages américains, pour aller à la découverte d’un grand musée à Washington, à New York ou à Boston.

 

Depuis un peu plus de deux ans, mon garçon travaille pour l’obtention de son diplôme de secondaire.  Nous avons choisi une approche qui nous laisse passablement de liberté, dans le choix et la méthode des cours, mais pas tant que ça dans la qualité de vie. Ma fille arrive aussi à cette étape. Une fois les livres choisis, il faut qu’ils y mettent beaucoup de travail, même lorsque j’arrive à simplifier les tâches. Au lieu d’un travail écrit par semaine, j’en exige un par « quarter ». Malgré tout, il ne nous reste pas beaucoup de temps pour respirer. Il faut dire qu’en plus du travail scolaire, il y a les cadets, les pratiques de violon et l’orchestre symphonique. Tout le temps libre passe là, et ça rend impossible les voyages, même de courte durée.

 

Bref, ce matin, j’ai les blues…. 

 

Fin de l’été

Hé oui, il faut penser à se relever les manches. Le début des classes est pour la semaine prochaine. Alors je viens écrire sur ce blog plutôt que de ranger la salle de classe.

D’ailleurs, il n’y a plus vraiment de salle de classe. Mes jeunes préfèrent travailler dans leur chambre respective, le plus loin possible de Maman.  Je vais bientôt récupérer ma salle à dîner, mis à part les bibliothèques qui rangent encore les livres d’école.

Les deux jeunes ont survécu à leur camp de cadets respectifs. Mon garçon est même recommandé comme cadet-cadre l’an prochain mais sa priorité sera plutôt d’obtenir sa license de planeur. Yup, il est déjà rendu à cet âge-là, pas reposant pour les parents! Cours de conduite automobile, et cours de pilote. Wow…

Cette année, il aura cinq cours à distance:

  1. Latin 3
    http://www.lukeion.org/latin.html
  2. Histoire de l’Antiquité (Grecque et Romaine)
    http://www.lukeion.org/history.html
  3. Physique
    http://www.aphomeschoolers.com/cgi-bin/choose.pl?class=physicsb
  4. Théologie: Apologetics & Church History II
    http://www.kolbe.org/index.php/online-courses/course-offerings/online-theology-courses/
  5. et Littérature du Moyen-âge/Literature of Christendom
    http://www.kolbe.org/index.php/online-courses/course-offerings/online-literature-courses/
  6. Français avec l’Académie en ligne du CNED:
    http://www.academie-en-ligne.fr/Lycee/Ressources.aspx?PREFIXE=AL7FR20
  7. Pre-Calculus:
    http://www.artofproblemsolving.com/School/classlist.php?#cd_precalc

Les deux derniers cours sont des cours que je vais superviser moi-même. On a du pain sur la planche!

 

Choix de manuel pour le secondaire 3

Comme l’an passé, j’ai proposé à notre ado de choisir ses manuels pour l’année qui vient. C’est donc dans cette optique que, cet après-midi, nous sommes allées bouquiner.

En sciences, son choix s’est arrêté sur Biosphère de CEC. Pour le secondaire 3, il semble y avoir 4 cahiers d’activité soit 2 ST et 2 ATS. Comme mon contact chez CEC est en vacances, je suis perplexe face à ces 4 cahiers.

Bref, y’a-t-il quelqu’un parmi vous qui pourrait m’indiquer si les jeunes « passent à travers » les 4 cahiers durant l’année ou s’il faut faire un choix entre ST et ATS?

Premier résultat

Comme plusieurs le savent déjà, nous suivons une approche américaine chez nous, car elle nous offre la liberté que nous désirons (tout en ayant sa propre liste de défauts, rien n’est parfait).

Donc, mon garçon doit se soumettre aux tests standardisés américains (ce qui fait partie des défauts, car ces tests sont souvent décriés pour plusieurs raisons valables).  Cette année, il faisait deux test AP (Advanced Placement), donnant droit à des crédits universitaires: Chimie et Informatique. Les résultats des tests sont disponibles depuis ce matin.   Ces résultats sont comptabilisés entre 1 et 5 (drôles de notes…),

5 = extremely well qualified
4 = well qualified
3 = qualified
2 = possibly qualified
1 = no recommendation

Je le répète c’est du niveau première année d’université…

Mon jeune a donc eu un 4 en chimie (« well qualified ») Wooohoooo!!!! C’est l’examen pour lequel nous avions le plus gros doute. Il avait plusieurs mois de retard en chimie, et a mis les bouchées triples et quadruples pour se préparer à temps. En bref, il a fait tout le cours de chimie en six semaines. C’est le genre de situation où il excelle par contre. Rien de pire pour lui que d’étirer une matière sur de longs mois, il perd intérêt. En concentré comme ça, il relève le défi.  Donc un quatre!   Selon McGill  celui lui donnerait droit à 8 crédits universitaires.

Mais voici la mauvaise nouvelle… Son examen d’informatique n’est pas trouvable. Aucun résultat sur le site web de AP; et comme c’est une grosse machine, ça risque de prendre du temps avant de retrouver son examen, s’il est retrouvé un jour. Je dois dire que ça me stresse un peu beaucoup énormément! C’ est l’ examen où il était en droit d’espérer un cinq. Ayez une petite pensée positive pour nous, svp. Cet examen doit être retrouvé!

Terminer

Et oui! Le secondaire est terminé pour nous. Ma fille est inscrite à la formation aux adultes pour septembre prochain afin de finir son français secondaire 5. Elle a fini ses examens d’anglais enrichie aujourd’hui (elle a été classé anglais enrichie après le test de classement) et elle termine son 2e examen de maths secondaire 4 cette semaine. Il lui en reste 2 autres et ce sera fini  n-nini🙂

Pour sa part, mon fils termine son premier cahier de français secondaire 5 (il lui en reste 2) et il a été accepté pour le DEP en dessin de bâtiments. Donc, en septembre, c’est l’école « pour vrai » hihihihi + les 2 derniers cahiers de français secondaire 5 à la formation aux adultes.

Après 12 ans d’école-maison, je vais me souhaiter un bel été reposant ainsi qu’à vous🙂

En septembre, je continue donc le primaire avec ma p’tite dernière🙂

Tourlou

Summa Cum Laude!

Une possibilité d’évaluation externe se retrouve dans la myriade d’examens standardisés que l’on peut dénicher aux États-Unis. Il y a bien sür les SAT, les SAT II et les AP. Mais pour les autres matières, ça peut se compliquer.

Depuis l’âge de 6 ans, mon garçon fait du Latin – à sa demande, d’ailleurs. L’an passé et cette année, il s’est soumis aux examens nationaux (faut entendre USA) de latin: les National Latin Exams, connus sous l’acronyme NLE. L’an passé, il avait obtenu la note la plus haute en Latin 1: le Gold, avec mention Summa Cum Laude, mais ce n’était pas trop surprenant vu que c’était de la matière qu’il étudiait depuis longtemps. Cette année, on ne savait pas trop à quoi s’attendre. Tout était nouveau, des multiples utilisations du subjonctif aux nuances des conditionnels. Qu’en serait-il donc, de cet examen national?

Hier, les résultats ont été annoncés : Summa Cum Laude! Bravo fiston! On est fier de toi!

Ça nous fournit une évaluation externe, une confirmation neutre du niveau atteint par l’étudiant, qui vient corroborer les notes-maman. Pour une demande universitaire, ça compte beaucoup, me dit-on. Prochaine étape: AP programmation et AP chimie au mois de mai. Ce sera notre premier contact avec ce format d’évaluations.

Et pourquoi il n’y a rien de similaire au Canada et au Québec? J’aimerais bien rester « local » mais l’offre est ridiculement petite, voire inexistante. Pas de salut en dehors du système scolaire ici….

Wikipédia (fr)

La fin de semaine passée, mon fils et moi avons assisté à un atelier de Wikipédia. Le bon côté d’avoir un enfant qui grandit est qu’il peut maintenant participer aux activités pour adultes, sans se faire questionner (il a presque son six pieds!)
Donc, nous voilà, à la bibliothèque du Mile End, à mettre à jour les pages de Wikipédia sur le quartier. Les bénévoles de Wikipédia nous ont aidé à faire un compte, et nous ont parlé des protocoles mis en place pour la publication de nouvelles pages. Ce fut un stage de quatre heures, très intéressant, vu qu’on a pu voir toutes les étapes mises en place pour contrôler, sans limiter, le contenu de l’encyclopédie en ligne.
Fiston s’est passionné pour la correction du français (j’espère! mais j’espère! qu’il a fait ça comme il faut!) et j’ai créé la page de l’église Saint-Michel-Archange.
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89glise_Saint-Michel-Archange_(Montr%C3%A9al)

Depuis, d’autres bénévoles ont passé par cette page pour corriger la mise en page, et fignoler le tout. Wikipédia est un vrai travail d’équipe, c’est impressionnant. Le tout a donc été profitable pour nous deux.